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Éthique et intelligence artificielle en enseignement supérieur

Pour un développement responsable de l’IA avec et par-delà la Déclaration de Montréal

Soutenus financièrement par le Pôle montréalais d'enseignement supérieur en intelligence artificielle, le Collège de Rosemont et l’Université de Montréal ont mis sur pied le projet Éthique et intelligence artificielle en enseignement supérieur : pour un développement responsable de l’IA avec et par-delà la Déclaration de Montréal. Ce projet propose de développer une formation modulable interordre collège-université sur les enjeux éthiques et sociaux liés à l’intelligence artificielle. Plus spécifiquement, le projet s’inspirerait du processus délibératif et inclusif ayant mené à la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle afin d’outiller la population étudiante et le personnel enseignant de l’Université de Montréal et du Collège de Rosemont à faire face aux enjeux liés aux usages de l’intelligence artificielle et, ultimement, à initier des actions dans leurs milieux.

Discussion de groupe

La Déclaration de Montréal

Pour un développement responsable de l'IA

La Déclaration de Montréal (DDM) est un cadre éthique pour le développement et l’utilisation de l’IA. Elle a été co-construite à travers un processus de délibération qui a impliqué plus de 500 personnees. Elle comporte 10 principes, soixante sous-principes et 35 recommandations.

DDM
Robot informatique

Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle

Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIA), lancé en 2019, est une initiative des établissements d’enseignement supérieur de l’île de Montréal. Il mobilise un réseau de chercheurs et de chercheuses, d’enseignants et d’enseignantes, de professeurs et de professeures et de gestionnaires provenant de 12 cégeps, de sept universités et des membres associés de la communauté en intelligence artificielle (IA) de Montréal dont Mila – Institut québécois d’intelligence artificielle et Algora Lab de l’Université de Montréal. Le PIA vise à soutenir le développement et l’adaptation de programmes de formation sur l’IA au
travers d’un appel de projets de collaboration entre les
ordres collégial et universitaire.

Le PIA

Intégrer l'éthique de l'intelligence artificielle en enseignement  supérieur : une trousse à outils

Disponible au téléchargement

Pour guider le personnel enseignant et pour outiller la population étudiante, notre équipe a développé une trousse pédagogique qui présente les principes de la démarche de co-construction de la Déclaration de Montréal, les principes fondamentaux de l'IA, des scénarios prospectifs et un guide d'animation.

L'éthique de l'IA en enseignement supérieur : une trousse à outils

Integrating the Ethics of AI in Higher Education: A Toolkit

La trousse
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Ce balado de six épisodes s’intéresse aux questions éthiques que soulève l’intelligence artificielle. UtopIA vous propose des réflexions sur les enjeux éthiques de l’IA dans les domaines de la santé, de l’éducation, du travail, de la justice, des arts et des changements climatiques. Vous aurez l’occasion d’entendre les différents points de vue éthique de personnes expertes dans l’application de l’IA dans leur domaine.

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UtopIA

Les membres du Comité de pilotage

Pauline Noiseau

Chercheuse à Algora Lab et enseignante de philosophie au Collège Jean-de-Brébeuf

Nathalie Chamilan

Conseillère pédagogique au Centre de pédagogie universitaire de l'Université de Montréal

Marie-Hélène Roy

Conseillère à la vie étudiante au Collège de Rosemont

Danny Bouchard

Enseignant de philosophie au Collège de Rosemont

Louis Normand

Conseiller pédagogique au Collège de Rosemont

Stephane Alarie

Conseiller pédagogique au Collège de Rosemont

Comité

Les établissements et organismes impliqués

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Établissements
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